Ce vidéo présente qui est Denis Mvogo, auteur du livre « Les héros du quotidien », à paraître prochainement dans la collection ‘ Ces récits qui viennent’ chez Dacres éditions. Denis nous parle de son expérience migratoire vers l’Europe et de son ultérieur retour en Afrique où il a fondé l’association « Accross the World » qui cherche à sensibiliser et informer les enfants et les jeunes sur les enjeux liés aux aventures migratoires.
Entretien vidéo avec Mouhamed Sanoussy FADIGA
Mouhamed Sanoussy FADIGA est l’auteur du livre « Un sur Mille » publié par Dacres Editions en collaboration avec l’Obsertoire de la Migration de Mineurs. Nous sommes allé à Grenoble à la rencontre de Mouhamed, nous avons conversé sur ses rêves, le rôle de l’écriture, du sport et du rap dans sa vie ainsi que sur les difficultés dont il fait face, notamment au niveau administratif, pour pouvoir mener une vie normale et être « une bonne personne »
Ce vidéo a été réalisé à Grenoble et ses environs en juin 2021 par l’équipe de Migration Positive (Louis Fernier, Guillaume Coron et Daniel Senovilla) en partenariat avec Alexandre Foray, vidéaste professionnel, Emeline Augris, enseignante, et Virginie Pelen, consultante en communication.
[REPORTAGE] Blédard Blindé – Mouhamed Sanoussy Fadiga from We prod on Vimeo.
Série de podcasts sur l’expérience mutuelle de l’hospitalité
Série de podcasts sur l’expérience mutuelle de l’hospitalité
Podcast 1- Présentation du projet Migration positive
Dans ce podcast introductif, nous vous racontons pourquoi et comment nous menons le projet « Migration Positive ». Nous revenons sur l’origine du projet, et sur l’objectif de créer une dynamique de discussion et d’échanges entre les personnes migrantes et les membres de la société d’accueil.
Si nous sommes les seuls à nous exprimer dans cet épisode, nous donnons la parole aux personnes riches d’une expérience migratoire dans les podcasts qui suivent !
Podcast 2- Les motivations de l’hébergement solidaire
OMM-Migration Positive · 2. Les motivations de l’hébergement solidaire
Dans cet épisode, nous cherchons à en savoir plus sur ce qui motive la démarche de l’hébergement solidaire et sur certains aspects inattendus comme les réactions suscitées ou les limites individuelles de cet engagement.
Nous avons principalement échangé avec des personnes qui accueillent des jeunes bénévolement dans la ville de Poitiers et ses environs.
Podcast 3- Les aspects positifs de l’hébergement solidaire
OMM-Migration Positive · 3. Les apports positifs de l’hébergement solidaire
Cette fois, nous cherchons justement à explorer quels sont les apports positifs de la présence de jeunes migrants pour les personnes qui les hébergent. Que vivent-elles exactement ? Comment ces rencontres transforment-elles leur progression personnelle ?
Pour le savoir, nous avons échangé avec celles et ceux qui accueillent des jeunes bénévolement dans la ville de Poitiers et ses environs. Au fil de chaque discussion, nous leur avons posé plusieurs fois cette question centrale à notre enquête : « quels sont les points positifs de la présence de ces jeunes ? »
Podcast 4- Les messages des hébergeurs aux jeunes migrants accueillis
Nous vous proposons d’écouter les réponses des personnes hébergeant des jeunes migrants quand nous leur avons demandé : « quel message aimeriez-vous faire passer aux jeunes migrants que vous avez accueilli ? ».
Comme dans nos précédents podcasts, ces personnes ont des profils très différents : la taille du foyer varie d’un à sept ; elles sont célibataires ou en couple ; à la retraite ou encore étudiantes.
Podcast 5- Les aspects positifs de l’expérience migratoire : le point de vue des jeunes migrants
À la question « quels messages voulez-vous faire passer ? », les jeunes reviennent souvent sur les fausses informations véhiculées par les médias. Ils mettent en garde sur l’influence des réseaux sociaux, qui diffusent des réalités biaisées, où la vie en Europe serait facile et l’argent tomberait du ciel.
Pour ce podcast, nous avons pu enregistrer treize discussions avec des jeunes migrants âgés d’environ 20 ans. Ils et elles viennent de pays d’Afrique de l’Ouest, la plupart sont arrivés en France en tant que Mineurs non accompagnés, et habitent désormais dans la Vienne ou en Isère.
Podcast 7- Ce que les jeunes migrants apportent au niveau scolaire ou professionnel (personnel enseignant, entreprises, professionnels de santé)
Nous avons aussi discuté avec des professionnels de l’éducation, salariés en entreprise et dans le domaine la santé, qui rencontrent ces jeunes dans le cadre de leur travail. Nous nous sommes rendus dans deux lycées pour échanger avec les CPE, avons interviewé deux maitres d’apprentissage, et échangé avec l’équipe médico-sociale du relais Georges Charbonnier, une permanence d’accès aux soins et à la santé sur Poitiers.
Pour chacun de ces milieux professionnels (éducation, formation, santé), nous avons questionné les motivations à accueillir des jeunes étrangers, et leur positionnement dans cette démarche d’accueil.
La présence de jeunes migrants permet-elle d’évoluer sur les plans professionnels et personnels ?
Podcast 8- Les aspects positifs de l’expérience migratoire dans un contexte d’urgence
Dans le cadre d’une mission de terrain début Juin 2021, nous sommes allés à Briançon pour rencontrer Le Refuge Solidaire, association qui offre une étape aux personnes migrantes qui arrivent de l’Italie.
En ce moment, elles sont environ 100 par semaine à venir y trouver un toit et un repas pour quelques jours.
Pauline, salariée au Refuge, a accepté d’être enregistrée et nous raconte l’histoire de ce refuge et de celles et ceux qui s’y arrêtent.
Podcast 9 – Rencontre avec CAJMA 22- collectif solidaire à Saint-Brieuc
Nous avons visité en juin 2021 les membres de l’association CAJMA 22 à Saint- Brieuc et ses environs.
Depuis janvier 2017, un collectif citoyen s’est mobilisé pour accueillir et favoriser l’intégration de jeunes migrants qui dormaient à la rue à Saint-Brieuc et dans les autres communes des Côtes d’Armor. Depuis cette date, les jeunes sont accueillis dans les familles ou colocations (à tour de rôle, deux ou trois familles se relaient pour accueillir un jeune).
Dans ce podcast nous échangeons avec les membres de CAJMA sur les aspects positifs de leur expérience solidaire.
Podcast 10- Rencontre avec le CARM- accueillir les personnes réfugiées en Matheysine (Isère)
Dans cet épisode nous allons dans la ville de La Mûre, située au Sud de Grenoble. Nous y avons rencontré 4 bénévoles du CARM (Collectif d’Accueil des Réfugiés en Matheysine). Ces 4 personnes, toutes retraitées aujourd’hui, reviennent sur l’histoire du collectif, son rôle et ses objectifs, ainsi que les points positifs de leur engagement.
Note to contributors
YCM Journal- Young people and children on the move
https://omm.hypotheses.org/files/2020/05/Note-to-authors-YCM-journal-v1.pdf
Note to authors
All manuscripts –articles and research notes- must be submitted to Daniel Senovilla Hernández daniel.senovilla@univ-poitiers.fr
Articles and research notes (whether in English or French) must be unpublished work (unless previous agreement with the journal editors). Contributions will be submitted to two blind reviews. The review decision (acceptance, acceptance with amendments, refusal) will be communicated within maximum 3 months after submission.
Contributions must be between 35,000 and 50,000 characters (including spaces). This length must include bibliography, footnotes, figures, tables and annex.
The title must be followed by the author’s full name, position and contact details.
Text should be typed without tabs (MS Word or Open Office) in 14 pt. Avenir Book. Footnotes (no endnotes) must be in 9 pt. Avenir Book.
Images and figures shall be submitted under separated files of standard format (JPG, PNG, etc.). Titles, sources and captions must be included in all cases.
References in the text must appear in brackets in the following format: (Name, date: pages). Ex: (Dupont and Jones, 2000: p. 45-54)
Bibliography (only quoted references) must appear at the end of the text, in the following format:
Books
BRICAUD, J. (2006), Mineurs étrangers isolés: l’épreuve du soupçon, Collection Perspectives sociales, Ed. Vuibert, Paris, 256 p.
Journal articles
SENOVILLA HERNANDEZ, D. (2009), Mineurs isolés étrangers en Espagne: une réponse juridique et institutionnelle conforme à la Convention international des droits de l’enfant?, in Migrations Société vol. 21 (125), p. 161-173.
Book chapters
SENOVILLA HERNANDEZ, D & KANICS, J. (2010), Protected or merely tolerated? Models of reception and regularisation of unaccompanied and separated children in Europe, in SENOVILLA HERNANDEZ, D., TOUZENIS, K. and KANICS, J. Migrating alone: unaccompanied and separated children’s migration to Europe, Éditions UNESCO, Paris, p. 37-61.
Reports
UNITED NATIONS HIGH COMMISSIONER FOR REFUGEES (2008), UNHCR Guidelines on determining the best interest of the child, UNHCR, Geneva Office, 97 pages.
Règles de présentation des contributions
Revue JMM- Jeunes et Mineurs en mobilité
Les contributions proposées – articles et notes de recherche – sont à envoyer au responsable de la publication : Daniel Senovilla Hernández daniel.senovilla@univ-poitiers.fr
Les articles et notes de recherche (en français ou anglais) doivent en principe être inédits (sauf accord préalable avec les responsables de la publication). Ils seront soumis anonymement à l’appréciation de deux personnes chargées de sa relecture- soit des membres du Comité de Rédaction soit des autres personnes externes extérieures. La décision (acceptation, propositions de corrections, rejet) sera donnée dans les 3 mois suivant l’envoi.
Les contributions doivent comporter entre 35.000 et 50 000 caractères (espaces compris). Le nombre de caractères indiqués (avec espaces) comprend la bibliographie, les notes de bas de page, les figures et les annexes.
Le titre doit être suivi des nom, prénom, qualité et coordonnés de l’auteur.
Le texte est saisi sans tabulations (Word ou Open Office) ; la police utilisée est Times New Roman 12. Les notes sont infra-paginales (Times New Roman 9).
Les images et figures doivent être envoyées en fichiers séparés dans un format standard (JPG, PNG, etc.). Pour chaque figure, le titre, les sources et la légende doivent être mentionnés.
Les appels bibliographiques apparaissent dans le texte entre parenthèses sous la forme suivante : (Nom, date de parution : pages). Ex : (Dupont et Jones, 2000 : p. 45-54)
Les références bibliographiques sont placées à la fin du texte et présentées selon les normes suivantes.
Livres
BRICAUD, J. (2006), Mineurs étrangers isolés: l’épreuve du soupçon, Collection Perspectives sociales, Ed. Vuibert, Paris, 256 p.
Articles de revue
SENOVILLA HERNANDEZ, D. (2009), Mineurs isolés étrangers en Espagne: une réponse juridique et institutionnelle conforme à la Convention international des droits de l’enfant?, in Migrations Société vol. 21 (nº 125), p. 161-173.
Chapitres de livre
SENOVILLA HERNANDEZ, D. & KANICS, J. (2010), Protected or merely tolerated? Models of reception and regularisation of unaccompanied and separated children in Europe, in Senovilla Hernandez, D., Touzenis, K. and Kanics, J., Migrating alone: unaccompanied and separated children’s migration to Europe, Éditions UNESCO, Paris, p. 37-61.
Rapports
UNITED NATIONS HIGH COMMISSIONER FOR REFUGEES (2008), UNHCR Guidelines on determining the best interest of the child, UNHCR, Geneva Office, 97 p.
Style de rédaction
JMM recommande l’utilisation des formulations neutres, noms, adjectifs et pronoms qui ne présentent pas d’alternance masculin/féminin tout en ayant un genre grammatical qui leur est propre.
En accord (préalable) avec le responsable éditorial, une inversion de la règle classique peut être autorisée pour favoriser un emploi du féminin générique tout au long de l’article. Dans ce cas, une note suffisamment visible doit prévenir de cette eventualité pour éviter la confusion concernant les contenus.
En revanche, pour des questions de lisibilité et d’homogénéité entre les différentes contributions publiées, l’usage des formes tronquées avec parenthèses, points, points médians, crochets, barres obliques, majuscules, traits d’union, etc., n’est pas autorisée. Les formulations avec double article (il ou elle; le ou la) ou des doubles noms ou substantifs, doivent aussi – comme règle générale – être évitées.
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Revista Jóvenes y Menores en Movimiento
Las contribuciones -artículos, notas de investigación, notas de trabajo de campo, etc.- deben enviarse al responsable de la publicación: Daniel Senovilla Hernández: daniel.senovilla@univ-poitiers.fr
Las contribuciones (en francés, inglés o castellano) deben ser, en principio, inéditas (salvo acuerdo previo con los responsables de la publicación). Se someterán de forma anónima a dos revisores, ya sean miembros del Consejo de Redacción o revisores externos. La decisión (aceptación, propuesta de correcciones, rechazo) se tomará en un plazo máximo de 3 meses a partir del envío.
Las contribuciones deberán tener entre 35.000 y 50.000 caracteres (espacios incluidos). El número de caracteres indicado (con espacios) incluye la bibliografía, las notas a pie de página, las figuras y los apéndices.
El título debe ir seguido de los apellidos, nombre, cargo y datos de contacto del autor.
El texto debe mecanografiarse sin tabulaciones (Word u Open Office); el tipo de letra utilizado es Times New Roman 12. Las notas deben ser infrapaginales (Times New Roman 9).
Las imágenes y figuras deben enviarse como archivos separados en un formato estándar (JPG, PNG, etc.). Para cada figura debe mencionarse el título, las fuentes y el pie de foto.
Las referencias bibliográficas aparecerán en el texto entre paréntesis de la siguiente forma: (Nombre, fecha de publicación: páginas). Ej: (Dupont y Jones, 2000: p. 45-54)
Las referencias bibliográficas se colocan al final del texto y se presentan de acuerdo con las siguientes normas.
Libros
BRICAUD, J. (2006), Mineurs étrangers isolés: l’épreuve du soupçon, Collection Perspectives sociales, Ed. Vuibert, París, 256 p.
Artículos de revistas
SENOVILLA HERNANDEZ, D. (2009), Menores extranjeros aislados en España: ¿una respuesta jurídica e institucional acorde con la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño? en Migrations Société vol. 21 (nº 125), p. 161-173.
Capítulos de libros
SENOVILLA HERNANDEZ, D. & KANICS, J. (2010), Protected or merely tolerated? Models of reception and regularisation of unaccompanied and separated children in Europe, in SENOVILLA HERNANDEZ, D., TOUZENIS, K. and KANICS, J., Migrating alone: unaccompanied and separated children’s migration to Europe, Éditions UNESCO, Paris, p. 37-61.
Informes
ALTO COMISIONADO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LOS REFUGIADOS (2008), Directrices del ACNUR para determinar el interés superior del niño, ACNUR, Oficina de Ginebra, 97 p.
Estilo de redacción
JMM recomienda el uso de fórmulas neutras, sustantivos, adjetivos y pronombres que no alternen entre masculino y femenino y que tengan su propio género gramatical.
Con el acuerdo (previo) del responsable editorial, se podrá autorizar una inversión de la regla clásica para favorecer el uso del femenino genérico a lo largo de todo el artículo. En este caso, una nota suficientemente visible al principio del texto deberá advertir de esta posibilidad para evitar confusiones en cuanto al contenido.
Por otra parte, por razones de legibilidad y coherencia entre las distintas contribuciones publicadas, no se autoriza el uso de formas truncadas con paréntesis, puntos, medios puntos, corchetes, barras, mayúsculas, guiones, etc. También deben evitarse, como regla general y por las mismas razones, las formulaciones con doble artículo (él o ella; el o la) y los nombres o sustantivos dobles (trabajadores y trabajadoras).
CONFERENCE October 2007
Conference October 2007
The Conference entitled « The Migration of unaccompanied children in Europe : the contexts of origin, the migration routes, the reception systems » took place on the 10th-11th October 2007 at the Maison des Sciences de l’Homme et de la Société at the University of Poitiers.
This conference was organised by the research laboratory MIGRINTER and the International Juvenile Justice Observatory with the participation of the Jacques Berque Center for the studies of Human and Social sciences in Morocco and the support of the Social and Human sciences section of UNESCO.
Over the two days, 43 papers were presented (24 in the plenary sessions and 19 in 2 series of workshops )by researchers, professionals and practitioners, involved in various associations. These participants, with ranging backgrounds and experience, tackled the numerous legal and social problems that the independent child migration involves, as much in their countries of origin as in the societies receiving them. More than 200 people coming from over 25 countries attended the conference, including the speakers, participants and the general public.
The plenary sessions were simultaneously translated into 3 languages: French, English and Spanish. Videos are available on the University of Poitiers website.
http://uptv.univ-poitiers.fr/program/la-migration-des-mineurs-non-accompagnes-en-europe/index.html
PUCAFREU Research
Pucafreu Resarch Project
MIGRINTER (CNRS) was the coordinating body on the PUCAFREU research project (« Promoting Unaccompanied Children’s Access to Fundamental Rights in the European Union ») whilst leaning on a network of 5 partner organisations in the Member States which made up the geographical scope of the project : « Hors la Rue » (France), Service Droit des Jeunes (Belgium), « Fondation La Merced Migraciones » (Spain), « ASGI – Associazioni per glistudigiuridicisull’immigrazione » (Italy), and the « PARADA » Foundation (Romania). The University of Roma Spaienza (Italy) also brought its expertise to the project as an associated partner.
The main objective of the project was to analyse the reasons which hinder the access of unaccompanied and separated children lacking protection to their fundamental rights guaranteed by international legislation and to promote a better access to these rights.
The general absence of statistics documenting the living conditions of migrant children neglected by child protection services justified the undertaking of such a study in 5 countries: Belgium, Spain, France and Italy as countries of destination or transit and Romania as a country of origin for this type of migration. The originality of this study was to explore the perceptions of the children and young people met during the study, whilst collecting their stories regarding their own situation and their experiences within child protection services in the case that they had access.
Firstly, the research contained a theoretical analysis of the legal questions, essentially concerning the interpretation and adequate application of the United Nations Convention on the Rights of the Child to the situation of unaccompanied and separated children living in a EU Member State.
Once the construction of a common methodology was completed, research in the field was simultaneously conducted, between the autumn of 2011 and the summer of 2012, in the 5 States which constituted the scope of the project. This research aimed to explore the living conditions and the activities of unaccompanied and separated children lacking protection in each of these countries, the eventual difficulties faced by them in order accesstheir fundamental rights as well as the reasons explaining their lack of protection.
The results of the different studies undertaken have shown a heterogeneity which is principally linked to the different patternsoftreatment and care of this population, resulting in different profiles and realities in each territory. Nevertheless, the research highlighted the general deficiencies of institutional practices and inadequate treatment, provoking the expulsion of migrant children from State protection, which in itself is contrary to the standards of international law.
Collection « Ces récits qui viennent »
Collection ces récits qui viennent (2020-2022) en collaboration avec Dacres éditions
Dirigée par Stéphane BIKIALO, Marie COSNAY et Daniel SENOVILLA HERNANDEZ
Affiliée à « Littératures de Dacres », la collection « Ces récits qui viennent », se propose d’accueillir des récits autour du processus des migrations. Les acteurs et actrices des migrations auront eux-mêmes la parole. Il s’agira de prendre acte que ces récits peuvent apporter quelque chose de nouveau à la littérature et que la littérature peut apporter à ses auteurs une forme d’expression et de partage non conditionnée par les multiples enjeux de la vie en exil.
D’un point de vue scientifique, l’implication du laboratoire Migrinter, spécialisé dans l’étude des migrations internationales, dans la production et promotion d’une collection littéraire s’inscrit dans le cadre d’une réflexion méthodologique de longue date. Ayant progressivement pris conscience des limites que présente l’utilisation des outils d’enquête en sciences sociales plus répandues auprès des populations migrantes, nous avons aussi constaté que l’utilisation de formats ludiques, culturels, créatifs ou artistiques était intéressante pour débloquer les récits des jeunes migrants et de les aider à surmonter leurs logiques réticences à se dévoiler. Le théâtre, la photographie, le dessin, la radio, la musique et bien sûr le récit littéraire constituent des formes de transmission de l’expérience migratoire qui nous semblent plus adaptées et pertinentes en octroyant aux protagonistes une forme de contrôle sur ce qu’ils souhaitent transmettre de leur vécu.
Donc, au-delà de leur qualité littéraire, les récits de la collection « Ces récits qui viennent » s’inscrivent dans une dynamique de production de savoirs présentant un intérêt scientifique indéniable.
Projet ADIMENA
Projet ADIMENA
Le projet ADIMENA – Assurer le droit à l’information des mineurs non accompagnés – repose sur l’organisation et la réalisation d’ateliers collectifs d’information adaptée destinés aux mineurs non accompagnés et aux jeunes migrants adultes. Les mineurs migrants sont globalement faiblement informés par rapport à leur situation et aux procédures administratives ou judiciaires qui les affectent. Ce manque d’information relève d’aspects fondamentaux comme les mesures appliquées pour leur identification, les possibilités d’hébergement, de scolarisation, d’accès aux soins ainsi que sur les solutions durables une fois qu’ils arrivent à la majorité. Les informations sont obtenues à partir de différentes sources : les passeurs, les pairs migrants (adultes ou mineurs) ; les réseaux sociaux ; les associations ou des personnes bienveillantes rencontrées en cours de route.
Les ateliers collectifs d’information juridique est un util collectif participatif qui a été créé en 2015 dans le cadre du projet de recherche MINAS (lien vers l’onglet) et a depuis été régulièrement appliqué dans différents contextes géographiques (Paris, Marseille, Poitiers, Ceuta, Cadix, Jerez de la Frontera, etc.) Dans le cadre de ce projet, un double objectif a été fixé :
- Informer les jeunes migrants de leur situation et de leurs perspectives d’avenir en cas d’établissement dans le contexte où ils se trouvent
- Fournir des informations sur la situation et les possibilités législatives dans les autres contextes européens.
(1) En ce qui concerne les mineurs qui souhaitent s’installer et construire leur avenir dans leur état de résidence actuel, l’information portera sur les différentes phases de leur procédure d’accueil, dans ce contexte notamment l’identification et la détermination de la minorité, l’accès au système de protection, la représentation légale, l’accès aux soins de santé et à l’éducation, ainsi que les solutions durables qui leur sont proposées dans leur transition vers une vie majoritaire et autonome.
(2) Une approche similaire sera adoptée à l’égard des mineurs qui ont exprimé le souhait de poursuivre leur voyage migratoire vers de nouvelles destinations. Dans ces cas, le projet cherchera à établir des protocoles de transmission d’informations sur le traitement et la situation de cette catégorie de migrants européens dans d’autres contextes nationaux de l’environnement européen (France, Allemagne, Royaume-Uni, etc.), ainsi que sur les opportunités et risques juridiques qu’ils peuvent rencontrer dans ces autres destinations.
Livrables :
Projet REMIV
Projet Remiv
Le projet REMIV – Ressources pour les Mineurs Isolés de la Vienne a constitué une expérience de partenariat entre un laboratoire de recherche spécialisé dans l’étude des migrations internationales (Migrinter) et un centre socio culturel de la ville de Poitiers (la Maison des Trois Quartiers).
L’objectif premier et ultime du projet a été de contribuer- en collaboration avec les institutions et le tissu associatif local- à la création d’un cadre d’accueil et d’insertion scolaire des mineurs isolés étrangers en accord avec la législation applicable et permettant une meilleure intégration de cette population dans notre société. Le projet s’articule autour de deux axes : le premier prévoit la constitution et l’animation d’un réseau d’acteurs impliqués dans le travail avec les mineurs non accompagnés du département de la Vienne ; le deuxième s’axe sur la mise en place d’activités informatives et ludiques destinées aux mineurs migrants autour de trois thématiques : participation citoyenne et interculturalité ; scolarisation et aspects juridiques.
Même si des activités auprès des jeunes migrants avaient lieu depuis le mois de septembre 2015, le projet débutera officiellement le 1er février 2017.
Actuellement, le projet REMIV est devenu le Pôle REMIV, porté par la Maison des Trois Quartiers, un espace consolidé d’accompagnement et soutien à la population de jeunes migrants isolés de Poitiers. Migrinter continue à participer et à soutenir les actions du projet et participe à sa coordination.
Voir aussi : https://m3q.centres-sociaux.fr/page-d-exemple/remiv/
Livrables :
- Rapport REMIV 2019
- Rencontres REMIV 24-25 mai 2019 : « Jeunes et mineurs migrants : quelle prise en charge ? »
- Atelier dessin 2019 (réalisé par un groupe d’étudiante du Lycée Pilote International Innovant- LP2I)
- Atelier Photo-voice 2018 (réalisé par un groupe de étudiantes du Master Migrations Internationales- UP)
- Bilan REMIV 2017-2018
- Séminaire REMIV 18 mai 2017 : Regards universitaires et professionnels sur la prise en charge des mineurs non accompagnés