Coordonné par Lydie Déaux et Benjamin Naintré
ÉDITORIAL – LES ESPACES D’APPRENTISSAGE ET DE FORMATION DES JEUNESSES EN MIGRATION – Lydie Déaux et Benjamin Naintré
Dossier – Espaces d’Apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 1
Scolarisation de première intention : contribuer à un dispositif intégré d’inclusion sociale des MNA – Guillaume Coron
Trajectoires scolaires de jeunes lycéennes migrantes allophones: Une étude qualitative dans un lycée de Marseille – Virginie Baby-Collin, Cécile Exbrayat, Luna Russo
Paroles de Jeunes
L’école de la vie selon Catalin
Dossier – Espaces d’Apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 2
Facing the education obstacles in the Northern Parisian suburbs. The case of the allophone Syrian Dome children in Saint-Denis – Yahya Al- Abdullah
BD- La drôle de rentrée de Nour – Vincent Croguennec
Le Je(u) en mouvement: la médiation théâtrale favorisant la résilience – Yagmur Gökduman, Julia De Freitas Girardi, Juliette Adjinacou Ménil, Laetitia Cathary, Filipe Soto Galindo, Gesine Sturm
Paroles de Jeunes
suite de l’entretien avec Catalin
Dossier – Espaces d’Apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 3
Sans famille, sans patrie, au travail ? Stratégies institutionnelles d’orientation scolaire et professionnelle des MNA au tournant de la majorité– Lisa Carayon, Julie Mattiussi, Arthur Vuattoux
Paroles de Jeunes
FIN de l’entretien avec Catalin
