JMM nº 6 – 2021 – OMM

Coordonné par Lydie Déaux et Benjamin Naintré

ÉDITORIAL – LES ESPACES D’APPRENTISSAGE ET DE FORMATION DES JEUNESSES EN MIGRATION – Lydie Déaux et Benjamin Naintré

Dossier – Espaces d’Apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 1

Scolarisation de première intention : contribuer à un dispositif intégré d’inclusion sociale des MNA – Guillaume Coron

Trajectoires scolaires de jeunes lycéennes migrantes allophones: Une étude qualitative dans un lycée de Marseille – Virginie Baby-Collin, Cécile Exbrayat, Luna Russo

Paroles de Jeunes

L’école de la vie selon Catalin

Dossier – Espaces d’Apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 2

Facing the education obstacles in the Northern Parisian suburbs. The case of the allophone Syrian Dome children in Saint-Denis – Yahya Al- Abdullah

BD- La drôle de rentrée de Nour – Vincent Croguennec

Le Je(u) en mouvement: la médiation théâtrale favorisant la résilience – Yagmur Gökduman, Julia De Freitas Girardi, Juliette Adjinacou Ménil, Laetitia Cathary, Filipe Soto Galindo, Gesine Sturm

Paroles de Jeunes

suite de l’entretien avec Catalin

Dossier – Espaces d’Apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 3

Sans famille, sans patrie, au travail ? Stratégies institutionnelles d’orientation scolaire et professionnelle des MNA au tournant de la majorité– Lisa Carayon, Julie Mattiussi, Arthur Vuattoux

À la recherche d’une insertion sociale réussie: le rôle des programmes d’accompagnement à l’emploi dans les parcours de vie des jeunes adultes étrangers non accompagnés en Galice – Sofia Laiz

Paroles de Jeunes

FIN de l’entretien avec Catalin

LU – “D’une rive à l’autre”

VU – “Shakira”

ENTENDU – “Migration Positive”